摘要：19~21个月的宝宝基本上动作已经很灵活了，能够区分不同物品的差异，比如大小、颜色等。那么，对于这个阶段的宝宝可以做哪些早教训练呢？运动学跑：宝宝走稳后，能较好的控制自己的身体开始学跑，应采用游戏的方法鼓励宝宝跑跳，使宝宝从慢跑―快跑―转弯...
19~21个月的宝宝基本上动作已经很灵活了，能够区分不同物品的差异，比如大小、颜色等。那么，对于这个阶段的宝宝可以做哪些早教训练呢？
学跑：宝宝走稳后，能较好的控制自己的身体开始学跑，应采用游戏的方法鼓励宝宝跑跳，使宝宝从慢跑―快跑―转弯―绕障碍跑。
倒退走：倒走是运动稳定协调的表现，可引导宝宝经常做倒走游戏。
培养一般能力：此时宝宝开始有了初步的思维活动，对事物的认识向多方面发展。教宝宝观察不同事物，如物体的大与小，上与下等。宝宝有了一定分辨力、记忆力，可让宝宝有意识的记一些东西，家长多提问让宝宝回答以培养其记忆力。
笔和纸活动：让宝宝在纸上画的同时练习控制笔的能力和模仿能力。与宝宝一道玩折纸游戏，只折横、竖、斜线，多次示范让宝宝模仿，以锻炼动手能力。
双字词：指包含名词、动词能表达一些意思的词，如“妈妈抱”、“拿来”等。鼓励宝宝自己表达。
懂得自我：宝宝一岁以后逐渐有了自我意识，能把主体和客体分开。此时可学说自己的名字，教宝宝正确使用“我”字。
熟练用勺及杯子：让宝宝尽快掌握生存本领，自己拿勺子吃饭，用杯子喝水，自己穿脱衣服，可给予帮助不要加以限制。
主动交往：此时宝宝好奇心增强，胆怯心理减少，会对一些新面孔发生兴趣，可鼓励宝宝主动与人交往，特别是同龄的宝宝，家长不要在交往方式上加以限制，尽量让他按自己的方式去处理问题。
